Teaching Macuiltianguis Zapotec Collection of Kate Riestenberg and Grupo Cultural Tagayu'

Colección de la Enseñanza del Zapoteco de Macuiltianguis de Kate Riestenberg y Grupo Cultural Tagayu'

Detalles del Objeto

Idioma de la colección	zapoteco de Macuiltianguis
Idioma PID	ailla:119744
Título [Indígena]
Idioma del Título Indígena
Título	Colección de la Enseñanza del Zapoteco de Macuiltianguis de Kate Riestenberg y Grupo Cultural Tagayu'
País	México
Recopilador	Riestenberg, Katherine
Depositante	Riestenberg, Katherine
Sitio web del proyecto / recopilador	kateriestenberg.com
Descripción [Indígena]
Idioma de la descripción indígena
Descripción	Una colección de grabaciones de video y audio de las clases de lengua zapoteca que se llevaron a cabo en el Centro de Aprendizaje de San Pablo Macuiltianguis, Oaxaca, México, entre 2015 y 2016, bajo la dirección de Mtra. Raquel Eufemia Cruz Manzano y el Grupo Cultural Tagayu '. La mayoría de los participantes en las clases eran niños de la comunidad, de 7 a 12 años de edad, que estaban aprendiendo el zapoteco al nivel principiante. La colección incluye materiales utilizados para evaluar el aprendizaje de los alumnos en términos de tono, vocabulario y dominio general. También hay grabaciones de audio creadas con hablantes nativos con el fin de investigar las características fonéticas y fonológicas de esta variante de zapoteco. Este material se basa en un proyecto respaldado por la National Science Foundation (Número de Subvención BCS-1451687). Todas las opiniones, hallazgos y conclusiones o recomendaciones expresadas en este material son las del autor y no necesariamente reflejan los puntos de vista de la National Science Foundation.
Referencia	Riestenberg, Katherine J. 2017. Acoustic salience and input frequency in L2 lexical tone learning: Evidence from a Zapotec revitalization program in San Pablo Macuiltianguis. Ph.D. dissertation, Georgetown University. Riestenberg, Kate & Ari Sherris. 2018. Task-based teaching of Indigenous languages: Investment and methodological principles in Macuiltianguis Zapotec and Salish Qlipse revitalization. Canadian Modern Language Review. Special issue on Indigenous language teaching, learning, and identity 74(3): 434-459.